Escuela Primaria “Gabriela Mistral”
El Rincón, Mpio. Zapotiltic, Jalisco
Grado 6to. Grupo “A”
Maestra de apoyo: Rosa Isela Sevilla Cruz
EXPERIENCIA DE PRÁCTICA EN LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA
Jueves 26 de marzo de 2009
En la primaria se tiene educación física dos veces por semana, en mi caso el horario me marcaba como lunes y jueves. El día lunes se pidió el apoyo del profesor encargado de la asignatura de educación física para poder observar la forma de trabajar. El profesor maneja los tres tiempos de una planeación (parte inicial, parte medular y parte final), los niños sabían los ejercicios de calentamiento que debían de utilizar antes de realizar la actividad, después de eso se organiza un juego en el que no se lleve demasiado tiempo, se continúa con la parte medular y al momento de llegar a la parte final los relaja acostándolos y pidiendo que se haga la respiración profunda. Es una manera muy adecuada como trabaja en profesor.
El día jueves el grupo de 6to. “A” junto con el grupo de 6to. “B” salían juntos a educación física, así que, mi compañero Gabriel (encargado del otro grupo) y yo decidimos trabajar con ellos con “La Plaza de los Desafíos” para que ambos grupos se unieran porque nos dimos cuenta que existía un poco de apatía entre ellos y creímos conveniente organizar este tipo de juegos para promover la convivencia en ambos grupos. Un día antes organizamos y decidimos que tipo de juegos realizaríamos, para poder llevar el material necesario al día siguiente; se inicio la clase con el calentamiento que los niños ya conocían, se dio una breve explicación de los que trataba “La Plaza de los Desafíos” y se pidió ante todo respeto a los demás compañeros.
Se inicio el primer juego y los primeros participantes escucharon atentos las indicaciones, me puse en la salida y mi compañero se puso en el otro extremo de la cancha para observar a los niños que llegaban, hasta el momento iba todo bien; en los demás juegos empezó a crecer un poco mas de rivalidad para ver quien ganaba, se empezó a hacer un poco de desorden y los niños y niñas competían mucho con sus porras; al final de los juegos declaramos un empate entre ambos grupos para que no hubiera problemas porque empezaron a decir que algunos habían hecho trampas para ganar y se inicio una discusión entre ambos grupos. Mi compañero y yo por un momento no supimos bien cómo reaccionar ante tanta rivalidad y apatía entre los grupos, erróneamente creímos que esta actividad los uniría porque el único resultado que obtuvimos fue que los niños terminaran mas peleados que al principio.
Hemos decidido que para la próxima jornada de práctica no juntaremos los dos grupos sino que cada quien tome una cancha para hacer educación física por separado.
Rosa Isela Sevilla Cruz
El Rincón, Mpio. Zapotiltic, Jalisco
Grado 6to. Grupo “A”
Maestra de apoyo: Rosa Isela Sevilla Cruz
EXPERIENCIA DE PRÁCTICA EN LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA
Jueves 26 de marzo de 2009
En la primaria se tiene educación física dos veces por semana, en mi caso el horario me marcaba como lunes y jueves. El día lunes se pidió el apoyo del profesor encargado de la asignatura de educación física para poder observar la forma de trabajar. El profesor maneja los tres tiempos de una planeación (parte inicial, parte medular y parte final), los niños sabían los ejercicios de calentamiento que debían de utilizar antes de realizar la actividad, después de eso se organiza un juego en el que no se lleve demasiado tiempo, se continúa con la parte medular y al momento de llegar a la parte final los relaja acostándolos y pidiendo que se haga la respiración profunda. Es una manera muy adecuada como trabaja en profesor.
El día jueves el grupo de 6to. “A” junto con el grupo de 6to. “B” salían juntos a educación física, así que, mi compañero Gabriel (encargado del otro grupo) y yo decidimos trabajar con ellos con “La Plaza de los Desafíos” para que ambos grupos se unieran porque nos dimos cuenta que existía un poco de apatía entre ellos y creímos conveniente organizar este tipo de juegos para promover la convivencia en ambos grupos. Un día antes organizamos y decidimos que tipo de juegos realizaríamos, para poder llevar el material necesario al día siguiente; se inicio la clase con el calentamiento que los niños ya conocían, se dio una breve explicación de los que trataba “La Plaza de los Desafíos” y se pidió ante todo respeto a los demás compañeros.
Se inicio el primer juego y los primeros participantes escucharon atentos las indicaciones, me puse en la salida y mi compañero se puso en el otro extremo de la cancha para observar a los niños que llegaban, hasta el momento iba todo bien; en los demás juegos empezó a crecer un poco mas de rivalidad para ver quien ganaba, se empezó a hacer un poco de desorden y los niños y niñas competían mucho con sus porras; al final de los juegos declaramos un empate entre ambos grupos para que no hubiera problemas porque empezaron a decir que algunos habían hecho trampas para ganar y se inicio una discusión entre ambos grupos. Mi compañero y yo por un momento no supimos bien cómo reaccionar ante tanta rivalidad y apatía entre los grupos, erróneamente creímos que esta actividad los uniría porque el único resultado que obtuvimos fue que los niños terminaran mas peleados que al principio.
Hemos decidido que para la próxima jornada de práctica no juntaremos los dos grupos sino que cada quien tome una cancha para hacer educación física por separado.
Rosa Isela Sevilla Cruz
No hay comentarios:
Publicar un comentario